白癜风要用什么药 https://m-mip.39.net/baidianfeng/mipso_4342832.html荠菜花
这个题目来自辛弃疾的一句诗：“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。”
意思是：城里的桃树李树害怕风雨的摧残，而溪头的荠菜花却尽情享受春天，丝毫不受天气的影响。
夜色中的樱花
这也正是我想要表达的意思，现在正值仲春，城中的花儿相继开放，樱花正值花期，几乎抢了所有花的风头，看樱花本没有错，爱美是人的天性，再加上它短暂的花期，即使短暂也要美得惊心动魄的精神内涵，人们趋之若鹜本是天经地义。
垂丝海棠
可是我担心的是，审美逐渐趋向简单化、单一化，我们大人对世界的认知已经定型，可是如果因为我们大人的狭隘，限制了孩子的探索和想象，以为春天就只有樱花、桃花、杏花、李花……这些人工养殖培育的花，那就太可悲了。
所以，我们就策划了户外读书活动课程，不仅读书，还要认识自然，感受自然，让我们的孩子将来提起春天的时候，脑海里浮现的不再是单一、同质的画面，而是生动鲜活的自然，不是只有花红柳绿，草长莺飞这些死记硬背的文字，而是有声音，有色彩，有气味，有触感的多维立体的真实世界。
毛茛
单一、同质化有什么问题呢？
比如说，老师让写一篇周记《我和花儿有个约会》，大多数同学都写的是，我看到了茶花、桃花、樱花，可是有一个小朋友写的是“我看到了金灿灿的毛茛，粉色的紫云英，低低垂着头的紫花地丁……”
紫云英
如果你是老师，你会对哪个小朋友的作文印象深刻呢？肯定是紫花地丁那个对不对？而这个写紫花地丁的小朋友就是那个上过户外自然课的小朋友。
紫花地丁
等小朋友长大了，老师让写一种植物借物喻人，其他同学写的都是荷花、杏花、桃花、李花，这个上过自然课的孩子随便选一种野花，写它们是如何普通，如何不起眼，但是丝毫不卑微，自在而骄傲地妆点大地，我们也要像野花一样，虽然平凡，但是顽强、乐观地生活，为社会贡献自己的力量。
这不就是很好的作文么？一个优秀作家的文章也不过如此了。所以，感受自然，其实是为未来的生命奠基，避免同质化，也是为了成长为一个独一无二的自己。
臭鸡屎藤
风轮菜
桂花
金丝桃
海桐
结香（梦树）
鸢尾花
当然，一篇文章的篇幅有限，我不可能讲得很全，很细，总之，在孩子最具有探索欲望的年纪，不要因为大人的懒惰和局限，让孩子错过了认识自然，感受自然的机会。
博物文旅，倡导一种大世界观的教育，通过带有目的的旅行，感受自然，认识世界。这个户外读书活动是我们的一种尝试和探索，除特殊情况（比如清明假期，大家都在外地），我们每个周六上午都会如约举行，所以，假如你错过了我们之前的活动，也没有关系，添加小雪老师的
