临床研究白癜风专家 https://m-mip.39.net/disease/mip_5488012.html写在前面的话：
自从带孩子去自然中玩，感受四季的不同，在万物生的春天每一周都会遇见一种新的材料，在北方自3月初一些早春的桃花，迎春花开始，每周会有不同的花开始开放，看过迎春花，连翘，丁香，二月兰，紫花地丁，海棠花。
除了这些花花草草的开放，早期的杨树第一批杨絮从雌树开始，紧接着4月初期满天飞的杨絮那是雄树的花，白蜡树，柳树，元宝枫，榆钱等。
4月的中旬，去到公园早春的桃花和杏花已经开始结果啦！大自然的生命就是如此神奇和独特！前不久去参加盖娅自然的活动，又开始认识了很多不知名的小草，比如斑种草，点地梅，看着那些小小的花在身边尽情地绽放，那是生命的力量，常听人说我们很难找到两片一样的叶子，这句话的背后暗指生命的独特性。
自然亦能如此，而我们的教育更应如此，愿我们的孩子依如自然中的万物按照自己的节奏来发展，而非统一的标准促使他们一样！
说了这么多让我们一起看看我们在春天收集的材料，制作的创意吧！
1.关于呈现形式
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在户外我们经常也会带上一些其他辅助性的材料例如：原木片，麻线，布，和卡片等来完成我们的创意。在以上的图片中我们呈现的作品中，我们不只是单一的材料，从独立的作品来讲他们都是平面结构的，不过在呈现他们的时候比如被悬挂在树上或者线上，这样的呈现给作品多了一些新的美感，就像这是一个展览一样作为的自然环境也在一点点被组合在一起。
2.关于色彩
以上的设计来自我们的一位老师。我们用彩色的胶条贴出了不同同的色彩。寻找到了花瓣，果实等不同的材料，在设计的时候我们发现一种颜色其实不止一种花瓣或者叶子，是的这样孩子也会寻找到一种颜色里不同的材料，记得当时我们提供了黑色，这是一个很好的问题，我说通常我们觉得春天应该是各种颜色，我说那我们也可以问问孩子们你们觉得春天会是黑色的吗？或者你们心中的春天的颜色会是什么样的？
3.关于自由搭建
这几张图片中的创意来自我们在户外的探索，我们每次户外徒步会收集到不同的自然材料，我们会即兴搭建，在即兴的搭建中我们看到开放性材料的探索的多元性(自由组合，自由拼插，自由排序等不同形式），很多时候我们每次遇见都是不一样的，所以我们的创意也会不一样，这就是自然，有时候你无法预知你会遇见什么，接纳当下的遇见。自然的发生，创意的可能性无处不在。
有时候我们会讲一个故事，是的儿童在搭建中会有他们的故事，他们选择使用什么样的材料，以及如何去操作间接地让我们知道他们的兴趣以及内在的经验和能力。
最后几张图片的呈现形式,借鉴了大地艺术的表达形式。以上我们近期做的一些春天的创意。感谢看到这里的朋友，如果对我们的玩在自然NaturePlay的课程感兴趣的朋友欢迎
