前言
我得到一个机会在*山市的*山区闭关学习，居住地属于古徽州。
学习时间安排很满、考勤要求很严，学习内容很广博，恰好是我最需要补充的营养，所以我每日都如被春雨浇灌的树苗一样汲取着知识。
偶尔休息一日半日，我们相约跑出去欣赏皖南古民居、人文历史景观和优美的自然风光，是放松，也是另一种学习。
恰逢皖南的梅雨季节，一天能遇几场雨，缠绵的雨还会连着下好多日。好在雨后立即放晴，树更绿了，透过窗子就能看到的*山青黑色剪影更清晰了。这儿始终空气湿润清爽，心情恬静柔软，让人觉得在徽州学习的这一段时间也柔软起来。
每天都有新鲜的知识在心海里击起浪花。笔记本记了两本，水笔用秃好几支，还有很多感触、感动和想法，在心头涌动着。
索性，就写个系列学习心得，把值得反思运用的好东西，记录下来，留着滋养长长的未来时光。
给这个学习笔记取个名，就叫作“柔软的徽州时光”。
之一做一名合格的中层管理人员
“如何做一名合格的中层管理人员”是今天的课程。老师给了满满的干货，对我的触动太大了，按捺不住要立即写出来。
没有想到，我盘算已久都没有动笔的“柔软的徽州时光”，不是以自然风光开的头，也不是以迷倒我的太极拳开的头，竟然从本应干巴艰涩的管理学开始。
我对“管理”一词有了新的认识。原来以为管理就是管着、控制着，今天才明白“管”是指管和控制，而“理”还指顺理和梳理，制定规则和方法。“理”才是“管理”的真谛。
我还思考，也许“管”是指控制组织中不合适的做法，“理”是提出新的好做法，确立新方向。管是破，理是立。一破一立，组织就有了发展和进步。
我们通常对管理者的印象，是板着脸、背着手，整天吹胡子瞪眼发脾气。《道德经》把这种管理水平列为末等，下属会“畏之”，甚至“侮之”。《道德经》还说：“太上，下知有之；其次，亲而誉之”，即最好的管理境界，是下属看不到管理者，却在心里知道管理者的存在，大约是用精神管理组织的意思。第二等的管理，是下属愿意亲近管理者，赞美并追随之。
作为基层管理者，能做到第二层，也是极高的境界了。我就给自己定下这个宏大目标：让同事亲而誉之。
紫花地丁种子
有关管理的本质，老师给了一句话：通过别人完成任务。
还给了一些解释：
工作你都干完了，你是劳模；
你不干，让别人干，你就是领导；
让十个人干，你是小领导；
让成千上万人干，你就是大领导；
让几百万人干，你就是领袖。
你能调动山川大地、飞禽走兽都跟你干，那你就是佛祖。
好的管理人员，要把团队中的人各尽其能，充分调动集体的力量，完成工作任务。
看到这些，我心头有个小疙瘩融解了。最近两三年里，我们部门的工作职能极大地扩展，工作量加大，我把很多工作分解给很多同事去做。有时我会恍惚，当我在指挥别人干活时，是不是我在偷懒、失职？虽然我的脑子并没有闲着，一直在思考、谋划，但是看上去我的手和脚没有她们勤快。
现在看来，通过别人完成任务，恰好是管理者应该做的。这也是团队的分工和协作吧。
怎么看管理水平，老师说道：“能把人的事说清楚，才算有水平。因此，看一个管理者的水平不是看他做了什么事，而是看他用什么人做事。”
对同事了如指掌，让更多人能人尽其材，也是我的目标。除了业务方面的明确分工外，我们部门的人还有全省技能竞赛冠*，有画科普作品、画